孩子的“闭锁心理”
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  发布时间：2004-08-21 05:25:16

    孩子到了一定年龄时会封闭自己，不愿与家长一起出去玩，不愿与父母谈心里话，对父母的教育也很不耐烦，经常将自己关在自己的房间里，连自己的东西也不允许大人动，开朗的性格好像变得孤僻了，这是怎么回事？

    从心理学角度分析，青少年心理和言行的这种变化，是处在青春期的青少年心理发展过程中的一种正常现象——“心理的闭锁性现象”。休 闲居 编 辑

    青少年产生闭锁心理主要有以下两个方面的原因：一是青年独立意识的增长所致，青春期抽象思维能力逐渐加强，就会积极地用自己的内心去体验世界，对父母的依赖性变弱，有时就会做出一些“小大人”的举动，也是心理“断乳”的开始，是一个人成熟的表现，但是因对许多事情还把握不准，就会有将自己与成年人对立起来的行为；二是自我意识的发展使然，青少年的智力已经发展到了相当高的水平，自我意识已完全能将自我与他人、自我与客观世界区别开，而且会发现自己许多独特的想法和幢憬，但受青少年自尊心增强的影响，又担心自己的想法或做法会引起别人的耻笑或轻视，所以就小心地将许多内心的想法秘密地闭锁起来，同时却又与可望被人接近与理解的心理相矛盾，写日记成了他们在闭锁中倾述内心秘密的重要形式。

    因此，青春期到来之际出现的心理闭锁，是很正常的现象。当然，青少年的闭锁心理如果处理不当，也会对身心健康产生不良影响，使自己产生心理上不同程度的、间或出现的孤独感，如任其发展下去个别人甚至会发展为性情孤僻，长久地将自己闭锁起来，形成有缺陷的人格。

    家长和青少年理解了这个时期的闭锁心理，就要正确对待。青少年要多交正派的朋友，相信父母和老师，有想不通的问题应大胆向别人倾述，不让某些问题长期困惑自己，同时还要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心境，也可通过写日记的方式倾吐宣泄情感。父母则不能对孩子的这种状况大惊小怪，而要给予更多的关心和爱护，从孩子感兴趣的话题入手，引导孩子交心畅谈，使孩子早日走出闭锁心理，快些成熟起来。

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