走进孩子的内心世界(附图)
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  发布时间：2003-12-22 04:08:41

　　小儿3岁，正是顽皮的时候，脾气本来就不太好的我，免不了在他不听话时扇他的小屁股，更会经常制止他的某些我无法理解的破坏行为，甚至强迫他按我的意志去做他不喜欢的事情。休 闲 居编辑

　　那天我作为家长代表参加了幼儿园的座谈会，老师们给我们这些家长好好上了一课：他们强调孩子有自己的思维和想法，我们不应把大人的意志强加给他们。那次座谈会，我受益匪浅！

　　奥特曼累了

　　儿子班上的老师说：一个小朋友带奥特曼(玩具)去了幼儿园，小朋友们喜欢极了，大家都抢着玩儿，突然，一不小心把奥特曼的脑袋摔掉了，奥特曼的小主人军军哭了，其他得小朋友也被吓坏了，有得也跟着哭起来。

　　这时老师走过来说：小朋友们，奥特曼生病了，他受伤了，阿姨帮他包扎一下好不好？阿姨用胶带把奥特曼的头粘在脖子上，为了美观又把一条彩色的飘带扎到他的脖子上做了一条小围巾，小朋友看到，高兴极了，老师还把奥特曼放在了一个小盒子里，对小朋友们说：奥特曼累了，我们让他休息一下好不好？小朋友高兴地同意了，军军小朋友也不哭了。

　　我想这件事不仅当时解决了问题，而且对孩子们来说也是很好的教育，因为儿子曾经把这件事并不完整地告诉过我，他说：阿姨说，奥特曼生病了，我们让他睡一觉。

　　其实，这就是从孩子们的角度出发去解决问题，孩子是很懂道理的，很多家长，包括我遇到这种事情很可能会大声喝斥孩子：不许玩了，坏了就坏了，不许哭！而老师的解决办法，一样的事儿，却把小朋友们哄高兴了，还让孩子们懂得了互相关爱。的确是个不错的办法。

　　美丽的拼图

　　还有老师讲道，孩子们在一起玩拼图，她开始按照图纸上的样式教孩子们拼，孩子们非要按自己的想像去拼，结果她看到孩子们把形状相同、颜色各异的拼板换着使用，效果果然很不错，而且让孩子们有了更多的新鲜感，孩子们玩得更起劲了。

　　我想，我们确实应该接受并认可孩子的创意，引导并欣赏他，从而可以激发孩子们自己动手、动脑的能力。

　　孩子为什么不愿意去商场

　　还有一点对我的触动很大，在家园互动手册上一个孩子的母亲这样写道：一天，我带孩子去逛商场，孩子说不想去，商场不好玩儿，我不同意，执意带他去了，孩子很不高兴。到了商场的门口，孩子的鞋带开了，我蹲下身给孩子系鞋带儿，来来往往的人群，我们被挤着撞着，我突然明白孩子不爱逛商场的原因了：因为他所能看到的，不是琳琅满目的商品，而是一些穿着形形色色裤子的大腿，还不时的有各种硬硬的皮包角撞他的头，而且，我想，下面的空气也同样不会让孩子痛快地呼吸……

　　看到这里，我才顿悟，原来让孩子自己走着逛商场，对于他来说是一件多么痛苦的事！

　　一只鸟飞进了教室

　　这使我想起了几年前，我的一个教小学的朋友问我的一个问题：如果，你是小学老师，你正在讲课，教室里突然飞进来一只鸟，孩子们都不听课了，而去看那只鸟，你会怎么办？

　　我不假思索地告诉她：那还用说，大声制止他们，不许看鸟，听课，并尽力把鸟赶出教室。

　　朋友摇摇头说：错了，因为你的学生是还没有完全自制力的孩子，他们的思维和大人不一样，作为老师，我们应该借机以鸟为主题出个题：比如，外面飞来了一只鸟，如果再飞来两只，一共有几只鸟？或者以鸟为题，让同学们即时来一篇口头小作文等，那么同学们会感兴趣起来，还会因此在快乐中学到知识，记忆会很深刻！

　　听了那么多，归根结底，一句话，那就是：作为家长和老师，我们要走进孩子的内心世界，从孩子的角度看世界，你，做到了吗？(文/ 赵文静)

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