怎样才能写好论文?
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发布时间：2007-08-18 21:19:10
>>>>>>>>提问怎样找出有利的论据来证明论点 使文章主题突出观点明确
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教研论文写作漫谈
有人说：“搞教研写论文是不花钱的在职进修”，这是很有道理的。因为要写一篇教研论文，就会逼着教师带着目的去学习相应的理论知识，查找相关的参考资料，思考自己的教学实践，这样反复实践、思考、学习、再实践，教学水平和业务素质就会逐步提高。 休闲 居 编 辑
教研论文并不像科学研究论文那样严格，它是一个较为宽泛的概念。教研论文大体可以分为七种类型：1?教学改革和实验的论文，2?教学理论介绍的文章，3?教材研究和分析，4?教学心得体会和经验，5?教案和教学实录，6?习题分析与研究，7?科普知识和有关知识的介绍。这七类文章中，第1类属于较高层次的科学论文；第2、3类相当于文献述评；第4、5类属于报告；第6、7类属于较低层次的文字材料。但不论哪一种文章，只要写得有理有据，都可称为教研论文。
在基本确定论文题目和充分掌握资料的基础上，就可以着手写作论文。那么怎样才能写好论文呢?
一、动态地看，可按下面的顺序进行。
1?拟订提纲。这要把握“先粗后细、先大后小”的原则，提纲在写作过程中可以修改完善，但不能没有，即便暂时没有形成文字的提纲，起码要有个“腹稿”。
2?撰写初稿。这是填充提纲框架的过程，也是论文写作的关键一环；要做到表述清楚、有理有据、结构严谨、不出“硬伤”，另外，初稿最好一次完成。
3?反复修改。初稿完成之后，可以放一放，等头脑冷时再来审看和修订，同时，也可把初稿送请同行老师征求意见，这样反复修改，一可防止疏漏，二可充实提高。
4?定搞投稿。反复修改之后，用方格稿纸规范抄写，最好用打印稿，然后根据文章的特点确定投稿到哪一家报刊，投稿时要特别注意那些报刊的征稿要求和用稿倾向，符合要求被采用的机率才会大些。
二、静态地看，论文写作要尽量做到三“新”，即观点新、材料新、方法新。
1?观点新，就是要阐述独到的见解、新颖的看法。一般说来，这需要教师具备精深的专业知识、丰富的教学经验以及良好的思维品质，其中创新意识和创新思维方式至关重要。一个具体的方法就是要学会多角度的审视材料，或者说变换角度看问题，善于从新的角度发现问题并深入探讨。比如研究鲁迅，以前从政治革命的角度来谈，后来从思想革命的角度观照，而当前又从文化革新的角度研究，如此势必产生新的观点。一旦有了新的设想，接下去就应该像胡适先生所说的那样：“大胆设疑、小心求证”，以期为自己的新观点寻找理论支撑和实践依据。
2?材料新，主要是指文章中所列举的理论或和事实材料别人没有引证或较少引证过。查询参考资料讲究“横的移植、纵的继承”，前者指从国外的教育教学资料当中学习先进的前沿的研究成果，比如华东师大的燕国材教授最早从国外引进“非智力因素”的理论并运用于国内的教育教学研究，取得巨大成果。后者主要是指从国内先辈们那里汲取精神营养，有时要做考据工作，甚至要翻阅故纸堆，比如我的同学的学位论文选题《古代蒙学研究》、《古代家训研究》、《韩愈语文教育思想研究》等，必须从古代文献典籍当中发掘有价值的材料，而这些材料有的就较少被国内研究者所涉及。
3?方法新。这是当前搞学术研究的一种新趋势和新特点，也是现在撰写论文最常用的一种技巧，它适合于大多数教师的教研工作。因为要做到观点新难度较大，现实条件又制约了广大教师对新资料的获取，所以在方法上求新就成为搞研究写论文的一条科学的捷径。我们教硕班的很多同学在写作学位论文时都力求方法新，例如：《性别差异与语文教学》就是用心理学方法研究语文教学的因“性”施教的问题；还有从文化学角度来探讨语文教材的文化功能及文化建设；用接受美学的原理来研究文学作品的教学等。我的论文《模糊学理论与语文阅读教学》则是运用模糊数学的方法论思想来探讨语文阅读教学的本质、规律及方法，力求通过实验总结出一条语文课堂模糊教学艺术的教改之路。总之，写论文要做到三“新”，可以把握这样一个原则：别人没说的我来说，别人说过了我接着说，别人说错了我纠正着说，别人说对了我辩着说。当然，还要说明的一点是：三“新”并不是截然分开的，实际上往往形成互动、相辅相成，这里只是为了论述的方便才将它们分列开来。可以说，任何一篇论文只要做到了其中一“新”，就是一篇高质量的教研论文。
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