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性道德的范畴——和谐与冲突 性道德的范畴不仅包括夫妻间的，甚至也不能仅限于青年和成年人之间的，而是包括所有年龄阶段和各种社会关系中的性伦理范畴，可概括为如下六对：和谐和冲突、愉悦与骚扰、奉献与索取、融洽与占有、发展与停滞、创造与束缚。 和谐与冲突 休 闲 居编 辑 两性间关系，基于其生理基础、社会赋予的性别角色及两者在其心理形成的特征，在情感上很容易产生吸引与排斥作用，因此性道德的第一对范畴即要求和谐与避免冲突。 人类个体一出生，被性生理划分为两大阵营，男性和女性，外部性征的差别，永远吸引着对方的注意。儿童从便池、便所的不同，探究着两性第一性征的区别及其他区别；青少年从体态的变化，探究着两性第二性征的差异及其他差异；成年期表现出两性间成熟的性体态，更常常吸引着异性的目光。 两性从降生开始，即接受着相应的性社会化的教育，从穿衣、戴帽至游戏，体育，从各种姿态到接人待物，从气质、性格到意志、能力，甚至理想、人生观都有着性别差异，以使他（她）们完成社会赋予的性别角色。 人们从意识到自己的性角色到接受性角色直至达到一个成功的性角色，除生理基础和社会调适外，起主导作用的是性心理。在社会生活中，所能被人感受到，并具吸引力的除生理性征外，更重要而持久的是性心理特征，而排斥也往往源于此。 儿童时代，男孩子表现出的勇敢、多谋、宽容吸引女孩子与他们共同游戏，而女孩的顺从、柔弱也使男孩心理特征得以发挥，这是和谐的一面；而男孩子动作粗鲁、脾气急躁、好激烈活动，女孩子文静、娇气、喜情感交流活动，这些常使两性儿童产生矛盾，尤其在小学中、高年级，他（她）们甚至不愿在一起游戏。 青年时代，男性日益表现出的才华、幽默、阳刚之气深深地吸引着女性，渐渐增强的责任感使与之接触后的女性有安全感；女性同期显露的聪慧、活泼、娇美之态也同样吸引着男性，交往中各有心、智的收获，这是和谐的方面。而在社会生活中，男性的果断与女性的周密、男性的粗犷与女性的细腻、男性的思变与女性的守一、男性的逻辑思考与女性的直观感觉等等都会使两性在同时处理一个问题时产生冲突。 当然，同样在性生理基础上，适应不同社会，产生不同心理特征前提下，良好的心理主导调适，可使构成人类社会两大部分的男性和女性和谐相处，减少甚至避免冲突，掌握科学的性道德规范是至关重要的。 |