我家宝贝在长大(图)
  人气： 【字体：大 中 小】
  发布时间：2005-12-20 04:17:14

　　出场宝宝1：戴菁仪 休 闲居 编 辑

　　性别：女 年龄：2 岁

　　叙述人：外公、爸爸

　　第一幕 关键词 拍手

　　菁仪记忆力好，嘴巴甜，会主动与周围的人打招呼。我们在她很小的时候就跟她讲道理，启发她什么能做什么不能做，并经常鼓励她。菁仪在背诵了一首古诗或是独立做任何事之后，都会主动要求大家鼓掌，如果发现有人忘了鼓掌，她会提醒诸如“爸爸鼓掌”之类的话。

　　第二幕 关键词 吃饭慢

　　菁仪吃饭慢、吃得少是最令我们头疼的问题。一顿饭要吃一个小时，还经常吃不完。有时候一口饭含在嘴里就是不咽下去，在餐桌旁端端正正地坐着吃也这样。吃馄饨和面条比吃饭要快一点。我们很困惑，是她胃太小还是有别的原因？

　　专家名片

　　冯夏婷

　　华南师范大学学前教育系

　　副教授 教育心理学博士

　　专家点评

　　孩子情况分析：

　　菁仪才2岁，就懂得讲道理，表现得很懂事，而且有礼貌，真是个难得的好孩子，爸爸和爷爷显然都为她感到骄傲。但是家人很担心孩子的吃饭问题。菁仪吃饭非常慢，特别是米饭。

　　建议1

　　孩子表演之后，大人鼓掌，这是基本的礼貌，即使表演得不那么好，大家也应该鼓掌，这样的要求一点也不过分，所以家人不必担心。如果有人忘了鼓掌，菁仪还会提醒他，说明菁仪是个做事很严谨、很讲规矩的人，这些都是孩子最初的个性表现。其实孩子在4岁前，做事都很依赖外在的表扬和奖励，但5岁后，就开始建立一些内在的规则，比如，她如果喜欢画画，那是因为画画让她感到快乐和成功，而不是因为会得到表扬。所以，在孩子小的时候，我们一方面要通过表扬鼓励帮助孩子建立好的行为、培养学习兴趣，同时也要提供机会让孩子感到真正的快乐和成功，慢慢把依赖表扬的行为变成自愿自觉的行为，变成自己的兴趣。等她长大后，就会成为一个自觉自主的人。

　　建议2

　　关于吃饭慢的问题，家长不必过于担心，因为吃饭是人的本能，饿了就肯定会吃！在孩子吃饭时，家长不要老是催促她：快点吃，多吃点肉，青菜很有营养等等；也不要整天说担心的话让她听见，比如“这孩子什么都好，就是吃饭不好”，“这孩子吃饭永远磨磨蹭蹭的”，这些话会对孩子产生暗示作用，久而久之，连她自己也认为自己就是这样了。当然，可以想点方法，让吃饭成为一件开心快乐的事。比如，每次给饭起个名，今天吃“红红绿绿饭”，明天吃“快乐套餐”；餐具也可以经常换，熊猫图案的、小狗图案的……此外，大人对孩子吃的东西不必太过固执，面可以替代饭，饺子里面有菜又有肉，营养跟饭菜一样均衡，孩子不喜欢吃饭，也没有什么关系，尽可以让孩子自己选择。最后，要提醒家长，尽早让孩子坐在坐椅里自己吃饭，不要老是喂她，尤其不要在她玩的时候追着她喂，这会让孩子养成不好的习惯，以后很难改。

　　出场宝宝2：项斯腾

　　性别：男 年龄：4 岁

　　叙述人：期腾妈妈

　　第一幕 关键词 说话晚 怕响声

　　斯腾27个月才开始说话，但学得很快，别的孩子一个字一个字说，他一句句说。现在他语言方面也没什么问题。只是有些怕响声，楼下装潢，他说是“爆炸了”，烧饭时连厨房都不敢进。

　　第二幕 关键词 爱汽车 好提问

　　车子是他的“命”。看汽车杂志从不厌倦，能很快把路上看到的车跟杂志上的车模对上号，交通标志也了若指掌。研究车模时，叫他吃饭也不听。不懂的就问我们：这是什么？那是什么？

　　第三幕 关键词 体质弱 爱哭泣

　　让我们头疼的是，斯腾上幼儿园后经常感冒，老是打针吃药，一段时间后他就不太愿意上幼儿园睡觉了。他感情挺丰富的，老师把他的被子挪个地方也会哭。男孩子不应该这样的，不知是什么原因。

　　专家名片

　　王 峥

　　上海市科学育儿基地贝斯特

　　儿童教育中心高级咨询师 博士

　　专家点评

　　从妈妈的描述中可以看出，斯腾感情细腻，有一定的观察力和独立学习能力，家长也比较尊重孩子，能给孩子宽松的成长环境，这对孩子的成长有利。但斯腾语言发展相对迟缓，入园后经常生病。

　　1.说和听的能力分析。孩子开口说话的时间有个体差异。斯腾虽然说话晚，但因为有合适的语言环境，所以学得很快。斯腾说话晚可能和他怕响声有关，也许幼时曾有过被响声惊吓的经历，大人并不知道。而且，每个人对声响大小的适应程度也是不一样的。打雷声、鞭炮声都是宝宝耳朵的不速之客。孩子的认知能力有限，他们一下子无法判断巨大的响声是从哪里来的，而巨大的声音本身对他们稚嫩的感官就是一次巨大的冲击。对于他怕响声的举止，家长的关注不要过于表现在外，因为过分关注反而会无意中强化斯腾怕响声的表现；也不应经常说他“胆小”，这样易给他负面的暗示，认为自己就是胆小。

　　贴身建议：家长可在日常游戏中巧妙地加入声音因素或玩声响游戏，如猜声音种类、声音制造、配合声音大小做相应的动作、兴奋地大喊大叫、玩乐器、玩敲击游戏等，把声音和愉快的情感体验联系起来，并逐渐增大音量，使孩子慢慢适应大的声音和突发性声音。

　　2.健康情况分析。斯腾上幼儿园后经常感冒，不大愿意上幼儿园，这种情况在幼儿中比较常见。斯腾身体得病很可能是他入园后不适应、不愿去的身体化表现。斯腾希望自己的被子放在同一个地方，因为他觉得这样更有安全感；相反，变化的、不可预见的失控感使他觉得不安全。孩子的哭泣是宣泄不良情绪的一种途径，为什么男孩子就不能哭？但同时，家长应教会他解决问题的方式。如果哭就能达到自己的要求，他就会很愿意继续去扮演一个可怜的受害者。

　　贴身建议：应该深入搞清楚斯腾为什么不适应幼儿园。可以跟园里老师沟通，找出更适合斯腾的看护、教育方法。此外，入园的准备工作特别重要。如家长遵守诺言，准时来接；家长自己放松心态，以免把对孩子上幼儿园的不放心传染给孩子；帮助他跟园里的小朋友交流；告诉他遇到某些情况应怎样处理；不能为了让其上幼儿园而哄骗他等。

　　3.爱好分析。关于斯腾爱汽车，好提问，斯腾家长包容的做法很不错。但要注意一点，对孩子提的问题，家长不要有问必答，因为这样容易中止孩子自己的探索。家长可以表现出对这个问题也很感兴趣，然后尽量启发孩子自己去找答案或与家长一起探索。

≡ 查看、发表评论 ≡