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7--12个月宝宝脑部开发
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发布时间：2004-05-02 23:05:01

　　7-12个月大的宝宝脑部的发展，仍然以各感官的经验和动作技巧不断地学习为主，所以父母一方面要给予安全感，来帮助宝宝的情绪发展；另一方面就是提供环境该有的刺激，以满足宝宝发展的需求。

　　0-1岁是宝宝脑部活动最密集的阶段，此时脑部处于快速发展期，其速度是15岁青少年的一千倍，50岁中年人的一万倍，1岁时脑部发展已将近是出生时的一倍，有如滚雪球般，且其所有活力都来自刺激。因此，各种感官刺激将成为宝宝未来脑部发育的基础，父母应把握好这段黄金时期。休闲居编辑

　　脑部开发的黄金时期

　　大脑在婴儿出生后，皮质上的脑神经细胞数目和成人一样，脑细胞数目不会改变，可以发展的是神经细胞体积的增大，神经纤维的增长，髓鞘会逐渐全面化。而这个过程需要靠宝宝不断地探索自己的身体和环境，去看、去听、去触摸物品、玩自己的手脚、得到父母的关爱等，这些刺激会不断地输入大脑，成为开发大脑丰富的养分，使神经细胞间不断地产生连结，进而奠定日后的学习基础。此方面的发展有所谓的关键期，虽然大脑终其一生都有可塑性，但如果错过了黄金时期，所有动作或是知觉的发展就会比较迟缓，再训练就必须花上几倍的时间。在婴儿时期，若是孩子经常被忽略、环境也被限制或以不当的方式被对待，没有建立良好的依附关系，大脑就不会获得充足的养分，也就无法建立适当的回路，从而发展迟缓。如母亲总是用冷漠的态度对待孩子，孩子喜悦和快乐的神经回路便会出现障碍，而影响宝宝的一生。

　　通过感觉动作获取信息

　　宝宝在1岁半以前仍处于感觉动作期，还不会分类、组织或确切地记住某些事物，如问他：刚刚在做什么？他会完全不记得，所以此阶段是靠“感觉系统”的信息输入，如听到什么、看到什么、碰到什么事物，都会以肢体动作处理所接触到的人、事、物，一切学习都是通过自己的感觉及动作来获得信息。因此，他必须要有足够的肢体动作，如爬、走，才能扩大获得信息的环境，借着不断的体验和尝试，动作越进步，获得的经验与信息也就越多。

　　7-12个月宝宝的身体发展主要在大肌肉，如先学坐，再匍匐前进、扶着东西站或由妈妈扶着走，一直到自己走得很稳。由于7-12个月的宝宝发展仍以各感官的感觉经验和动作技巧不断地学习为主，而且这段时间照顾者必须给予足够的安全，宝宝日后的情绪发展才会正常，所以父母要多给予宝宝爱和感官方面的刺激环境，以满足宝宝发展的需求。

　　7-12个月宝宝各方面发展状况

　　一、情绪发展：

　　和人际关系的动机以及自我认识有关人际关系

　　1、对主要照顾者建立情感上的依附，需要妈妈拥抱才能安然入睡。

　　2、对照顾者的语气会有不同的反应，骂他时会哭、称赞时他会笑。

　　3、开始和照顾者有互动，如会摸妈妈的脸；会因为自己噘嘴的动作使大人发笑而重复动作；也会用简单的动作表达需要，如伸手要人抱、模仿大人拍手或挥手。

　　建议：父母必须注意自己的语气和行为，因为生活中的一切都可能影响宝宝未来的发展。对宝宝的每个动作，家长都应该有回应，并多陪宝宝，让他有安全感。

　　自我概念

　　1、8个月大的婴儿开始有物体恒存的概念，慢慢发现即使看不到东西也会依然存在，所以可以了解妈妈虽暂时离开，但仍会回来。这样的认知让婴儿了解他与妈妈都是独立的个体，所有的物体也都是单独存在，这是自我认识的最初阶段。

　　2、随着动作能力增强，1岁的婴儿可以用手触摸及拿取不同物品，并到处爬行走动探索环境，这些活动使他认识自己的身体，也认识环境的界限，分辨自己和外界的不同，可以有能力做改变，为发展自主行为做好准备。

　　建议：父母应该尽可能满足宝宝探索外界的好奇心，尽量提供多样化的道具或游戏，并多给予鼓励。

　　视知觉

　　1、婴儿的视野扩展到左右和上下，已经会注视挂在床边和上下的东西。

　　2、会追视移动较快的物体，会看着滚过来的球或看着自己挥动的手发笑。

　　3、有视觉记忆的表现，看到熟悉的照顾者或玩具会笑。

　　4、开始注视图片及电视。

　　建议：多给宝宝看鲜艳的图片，颜色以正色为佳，如正红、正黄等，避免选择粉色系，应选择图片大、文字少的图片。

　　听知觉

　　1、可以准确地找到声音来源，会低头看掉下去的东西。

　　2、认得出熟悉人物的声音。

　　3、会专注聆听声音。

　　4、别人呼叫自己的名字时会有反应。

　　5、模仿叫爸爸妈妈。

　　6、辨别生气跟高兴的语气。

　　建议：多跟宝宝说话，但不需太刻意，如“好不好吃？”“宝宝要换尿布了！”

　　触觉

　　1、可以察觉尿布湿了而哭泣。

　　2、利用口部触觉探索物件，把东西拿到嘴里玩。

　　3、主动去摸或拿有趣的玩具。

　　4、喜欢用手抚摸舒服的质料，睡觉时要握着毛巾被子。

　　建议：多给宝宝触摸不同质感的玩具，对他将来在不同环境的适应能力有帮助，如小孩在团体中比较不喜欢别人的碰触，可能与小时候接受到的刺激不够有关。

　　二、语言发展(包含语言理解和语言表达)

　　1岁之前的语言发展比较依赖非语言信息，如脸部表情、手势和动作，因特定的情境、同样的时间、地点、同样的话，宝宝开始了解语言的意义。

　　1、语言理解：对自己或熟悉人物的名字有反应，会转头或停止手边的活动，了解“不可以”的意义，当大人说不可以时会停止动作。

　　2、语言表达：开始会学不同的声音，模仿“bo”的声音和躲猫猫的盖脸动作。

　　建议：经常和宝宝说话或唱歌、放音乐给他听，而且不需使用婴儿语，如：吃饭饭、喝奶奶等，从小就要教给他正确的语言。这阶段的孩子要的并不多对待7-12个月的宝宝，应该尽可能顺着他们的发展给予适当的协助，只要妈妈有时间就多陪陪宝宝，并经常和宝宝说话、拥抱、玩游戏或帮宝宝按摩，表达你的爱意，照顾好宝宝的生理需求，给宝宝舒服和丰富的视觉环境，让他聆听舒服的音乐，让宝宝有非常健康的亲子关系，这才是最重要的。此外，多带宝宝认识自己的四肢，给宝宝触摸和拿取不同质料的玩具(如软的、木制、毛毛的或滑滑的玩具)，训练不同的抓握能力，让宝宝自由地爬行走动，并多带到户外看小朋友、接触小动物，以建立对外界的基本概念，并配合动作教导宝宝简单的语言，如走走、跳跳、拿、给、关门等。

　　专家解释，1岁前的宝宝要求的并不多，对他们而言，世界充满新奇，任何东西都是好玩的，家长应该给予他们充分的“时间、机会及空间”，并随时给予回应和鼓励，以建立他们的自信心。每个宝宝都是独一无二的，他们都有不同的发展脚步，有的爬得慢，跨出第一步也比别人晚，父母不需为此而担心，应该耐心地等待，3岁前，他们大多数会达到目标。只要给他“正常的环境和丰富的爱”，让他每天都可以舒服快乐地长大，各项发展一定能跟上脚步。

　　文/林嫔嫱　　指导专家/健宝圆　　课程研发训练负责人刘慧贞

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